Equipo Técnico D.G.E.J.y A.: 2020

11.12.20

“El Medio Ambiente: quiénes están detrás de esa nube de humo”

Este proyecto que construyeron los/las docentes del CENMA “Prof. María Saleme de Burnichon” Anexos 02, 04, 05 y 06, surge en el marco de la Res. N°343/20 y se plantea como una estrategia de evaluación para los estudiantes que transitan el Trayecto de Finalización de Estudios Secundario en contexto de encierro.

Consiste en una revista de cómic interactiva, titulada “El Medio Ambiente: quiénes están detrás de esa nube de humo”, en la que se propone la realización de actividades de AIPT - Matemáticas - Ciencias Sociales - Ciencias Naturales – ATP y permite a los estudiantes reconocer problemáticas socio-ambientales. Implica el abordaje de los impactos ambientales generados actualmente en la provincia de Córdoba, donde se relacionen a partir de una trama lúdica dimensiones políticas, sociales y culturales de la realidad.

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9.9.20

Contagiando ESI . Educar en Igualdad en tiempos de aislamiento social

Este material se propone como herramienta orientativa de intervención, acompañamiento, reflexión y desnaturalización de situaciones que vulneren derechos.
Se proponen diversas actividades para abordar la ESI desde áreas del conocimiento de los distintos niveles educativos y una propuesta específica para la Modalidad de Jóvenes y Adultos.

Se puede acceder desde aquí:
Contagiando ESI - Educar en Igualdad en tiempos de aislamiento social.pdf

26.8.20

El EVSO en contexto de virtualidad pedagógica

Sugerencias para el desarrollo de los ejes del espacio curricular

En este contexto de excepcionalidad sanitaria y pedagógica, llevar adelante el Espacio de Vinculación con el Sector de la Orientación de 3° año, es un desafío para los /las docentes de este del EVSO. Ello implica implementar un Proyecto Institucional de Vinculación que proponga la articulación con otras instituciones u organizaciones, en el contexto del ASPO y el diseño de prácticas y/o formación complementaria en el marco de la virtualidad y/o la enseñanza remota.

En este documento se plantea como alternativa que la vinculación con otras instituciones u organizaciones se realice de manera virtual, a través distintas herramientas de comunicación y tecnología que disponen las instituciones (páginas de internet, facebook, Instagram, otros,) y las prácticas y/o formación complementarias se propongan con actividades que el docente diseñe y que impliquen la realización de una actividad o tarea en el marco de un proyecto construido a través del intercambio virtual, incluyendo como complementarios los cursos y/o capacitaciones virtuales ofrecidos por otras instituciones.

Enlace: El EVSO en contexto de virtualidad pedagógica.pdf

También te invitamos a leerlo en formato genially:

https://view.genial.ly/5f4535d185cfc60d9bcbb27f/presentation-el-evso-en-contexto-de-virtualidad-pedagogica-sugerencias-para-el

18.8.20

Banco de experiencias educativas de cuarentena - DGEJyA

Con muchas expectativas compartimos un banco de experiencias para construir colaborativamente con docentes y equipos directivos de la Modalidad de Jóvenes y Adultos de la provincia de Córdoba .

En esta primera etapa, la invitación es a que envíen producciones didáctico-pedagógicas (docentes) e institucionales de gestión (directores, directoras, coordinadores y coordinadoras) para que formen parte de un Banco de Experiencias Educativas de cuarentena ubicado en una carpeta de Drive de libre acceso.

Enlace: https://view.genial.ly/5f3408b623712f0d80b063da/presentation-banco-de-experiencias-educativas-dgejya-cba

Enlace al documento que tiene la información que está en el genially, pero en formato texto:

https://drive.google.com/file/d/1hIQc1-MS0NOAmgpqzhjNNObSA1yn4W3C/view

12.6.20

Para mí, la ESI...

Les acercamos el material fílmico “ Para mí, la ESI…” elaborado por la Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos.
Este material está exclusivamente destinado a los y las docentes de los centros educativos. No es un recurso didáctico para estudiantes.
En este vídeo toman la palabra los y las estudiantes de la modalidad, para responder qué es para ellos/as la ESI y qué temáticas consideran que la misma debería abordar.
En las entrevistas, advertimos que la mayoría de las definiciones considera que la ESI se enfoca principalmente en el abordaje de enfermedades de transmisión sexual y métodos anticonceptivos y en menor medida otros aspectos de la sexualidad humana.
Los/as invitamos a mirarlo como una oportunidad para que los y las docentes propongan estrategias para ampliar la perspectiva de la educación sexual a una mirada integral, que supere el “sentido común” con sesgo biologicista y/o moralizante.
Escuchar, conocer y analizar las opiniones de nuestros y nuestras estudiantes, nos marcan un punto de partida desde el cual empezar a construir e implementar la ESI en la EDJA.

https://www.youtube.com/watch?v=-td5ZySwpaM

11.6.20

Recursos Didácticos 2020 en Contexto de Emergencia Sanitaria

Orientaciones para Nivel Secundario en Suspensión de Clases

12/06/2020 - Inter-areal - Efemérides -20 de Junio. Día de la Bandera

El pensamiento vivo de Manuel Belgrano a 200 años de su muerte y 250 de su nacimiento
Les acercamos, como sugerencia, esta actividad para reflexionar sobre la vigencia y magnitud de su pensamiento.
Está pensada para un abordaje inter-areal y propone la realización por parte de las y los estudiantes, de conversaciones (chats) de whatsapp a partir de la palabra del propio Belgrano, de otros protagonistas de la historia, contemporáneos con él, con quienes dialogaba ya sea personal como epistolarmente, así como de los relatos de los acontecimientos que constituyen la historia del prócer en el contexto de la incipiente emancipación americana.
En la actividad propuesta se recupera la idea y las experiencias ya realizadas por algunos centros educativos y se aportan ejes de trabajo “tendientes a destacar, rememorar y reflexionar sobre la figura de D. Manuel BELGRANO y su legado”.